Matrices-TAI. Test Adaptativo de Inteligencia General.
Prueba de razonamiento inductivo basada en estímulos no verbales, que es uno de los mejores y más potentes estimadores de la inteligencia fluida (Gf) y de la capacidad general o factor g. De 6 a 74 años. Gracias a su sistema adaptativo, permite realizar una evaluación flexible y personalizada más breve y precisa que las versiones convencionales de papel y lápiz
EFAI. Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales
Evaluación de las principales capacidades intelectuales: Aptitud espacial, Aptitud numérica, Razonamiento abstracto, Razonamiento verbal y Memoria. A partir de los 7 años.
Evaluación de las aptitudes básicas (Verbal, Espacial, Atención, Concentración, Razonamiento, Numérica, Mecánica y Ortografía) y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional. A partir de los 12 años.
Evaluación de la capacidad de razonamiento de niños y adolescentes en distintas aptitudes clave: Razonamiento abstracto, Razonamiento verbal, Razonamiento numérico, Razonamiento práctico, Razonamiento espacial y Razonamiento mecánico. Cada aptitud puede evaluarse aisladamente o junto con otras para obtener un índice de Razonamiento general.
Una de las más prestigiosas baterías de origen europeo para evaluar en profundidad las aptitudes intelectuales y el rendimiento educativo de los niños y los adolescentes.
Apreciación de la inteligencia creativa a través de una evaluación cognitiva de la creatividad individual según el indicador de generación de cuestiones, en el contexto teórico de búsqueda y solución de problemas. A partir de los 6 años.
Evaluación de 14 rasgos de primer orden y 3 dimensiones globales de la personalidad en niños en edad escolar. Incluye una escala de Habilidad mental o Inteligencia.
Evaluación de 13 factores primarios y dos factores globales de la personalidad en niños de 6 a 8 anos. Incluye una escala de Habilidad Mental o Inteligencia.
16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes
Evaluación de 16 variables de la personalidad y 5 dimensiones globales en adolescentes. Incluye una sección dedicada a la evaluación de preferencias ocupacionales y otra a los problemas personales.
El NEO-PI-3 es una versión actualizada del NEO-PI-R, Inventario de Personalidad NEO-Revisado, en la que se han modificado y sustituido algunos ítems con la finalidad de mejorar su grado de comprensión y sus propiedades psicométricas. Además, ha demostrado ser adecuado para la evaluación de la personalidad de los/as escolares y adolescentes, así como de las personas adultas.
TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil
El TAMAI está destinado a la apreciación del grado de adaptación, ofreciendo la novedad de distinguir, en cada uno de los aspectos clásicos de ésta, unos subfactores que se asocian entre sí formando conglomerados o clusters que permiten determinar las raíces de la inadaptación. También incluye la evaluación de las actitudes educadoras de los padres.
TAMADUL. Cuestionario Clínico de Personalidad para Adolescentes y Adultos
El TAMADUL evalúa distintos problemas clínicos tomando como punto de partida los posibles síndromes y desajustes generalmente considerados en las taxonomías del DSM y la CIE. A partir de los resultados en el test es posible conocer el grado de adaptación de la persona en los diferentes ámbitos de su vida y cuál es el grado de bienestar experimentado.
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