STAXI-NA. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes

Permite obtener, de un modo ágil y sencillo, una evaluación precisa de los diferentes componentes de la ira: Experiencia, Expresión y Control y de sus facetas como Estado y como Rasgo en sujetos de 8 a 17 años.

CACIA. Cuestionario de Auto-Control Infantil y Adolescente

Evaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol imprescindibles para la consecución efectiva del autocontrol en niños y adolescentes.

CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes

Evalúa y distingue entre la agresividad premeditada, para conseguir un objetivo y la agresividad impulsiva, como respuesta a una amenaza en sujetos de 12 a17 años.

SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes

Instrumento dirigido a la detección de un amplio espectro de problemas emocionales yde conducta desde los 3 hasta los 18 años recabando la información procedente de varios informadores.

PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes

Instrumento que cubre los constructos más relevantes para una evaluación comprehensiva de los trastornos mentales, proporcionando información clave tanto para el diagnóstico como para la planificación del tratamiento. En el ámbito forense el PAI-A es utilizado tanto para el screening y diagnóstico como para la detección de grupos forenses específicos y la elaboración de informes.

MMPI-A-RF™. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes - Reestructurado

Nueva versión del MMPI™ para adolescentes cuyas principales innovaciones son, por un lado la reducción sustancial del número de ítems y del tiempo de aplicación y por otro, la creación de un nuevo conjunto de escalas que permiten una evaluación más eficiente, centrada en el contenido y coherente en su estructura y organización.

Sociométrico online. Cuestionario para la Evaluación de las Relaciones, el Liderazgo y la Convivencia Escolar

Herramienta online (no requiere la instalación de ningún pograma) que permite obtener una imagen precisa de las relaciones entre iguales, de sus percepciones compartidas y del clima social del grupo. El cuestionario puede incluir hasta 4 áreas que el profesional selecciona: Relaciones, Liderazgo, Convivencia positiva y negativa y Posibles agresiones (acoso).

ACS. Escalas de Afrontamiento para Adolescentes

Prueba de autoinforme que permite la evaluación de forma precisa de 18 estrategias diferentes de afrontamiento.

STAXI-2. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo

Persigue dos propósitos fundamentales: deteminar los componentes de la ira con vistas a la evalaución precisa de la personalidad normal y anormal y proporcionar un instrumento para medir las contribuciones de los diversos componentes de la ira en la evolución de determinados problemas de salud.

PAI. Inventario de Evaluación de la Personalidad

Considerado una de las innovaciones más importantes en el ámbito de la evaluación clínica permite una evaluación comprehensiva de la psicopatología en adultos mediante 22 escalas.

MMPI™-2. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota™-2

Una de las herramientas más utilizadas para la evaluación de la personalidad y de la psicopatología en diversos contextos clínicos, médicos, forenses y de selección de personal.

MMPI-2-RF™. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 Reestructurado

Nueva versión del MMPI™ con una reducción sustancial del número de ítems y un nuevo conjunto de escalas que permiten una evaluación más eficiente, centrada en el contenido y coherente en su estructura y organización.

TAMADUL. Cuestionario Clínico de Personalidad para Adolescentes y Adultos

El TAMADUL evalúa distintos problemas clínicos tomando como punto de partida los posibles síndromes y desajustes generalmente considerados en las taxonomías del DSM y la CIE. A partir de los resultados en el test es posible conocer el grado de adaptación de la persona en los diferentes ámbitos de su vida y cuál es el grado de bienestar experimentado.

CRI-A. Inventario de Respuestas de Afrontamiento

Identificación de las estrategias de afrontamiento (de aproximación y de evitación) empleadas por adultos ante problemas y situaciones estresantes.

Club de Rei

El Club de Rei es un juego de cartas tipo "UNO" que tiene como objetivo enseñar a los niños y niñas a gestionar el enfado o enojo de forma eficaz y divertida.

Animales rabiosos

Juego de mesa con fines terapéuticos destinado a que los psicólogos, educadores, profesores y terapeutas enseñen a los niños a controlar y expresar la cólera y la ira de forma positiva y saludable. El juego contiene dibujos muy atractivos de animales que pueden resultar peligrosos o agresivos

Qué puedo hacer cuando… Estallo por cualquier cosa

Un libro para ayudar a los niños a superar sus problemas con la ira y a responder de forma más tranquila y eficaz cuando algo sale mal.

El Juego sobre el Acoso Escolar

Programa de intervención en forma de juego con el que se pretende cambiar las actitudes y comportamientos de los tres grupos involucrados en el acoso escolar o bullying: los acosadores, las víctimas y los espectadores.

EMPECEMOS. Programa para la Intervención en Problemas de Conducta Infantiles

El programa EmPeCemos tiene como objetivos fundamentales entrenar a los padres y madres en habilidades eficaces para potenciar las conductas prosociales de sus hijos y para reducir sus comportamientos problemáticos.

Olimpiadas felinas

Las actividades planteadas durante este juego que tiene como objetivo que los niños y niñas aprendan diferentes estrategias de afrontamiento están basadas en las técnicas cognitivo-conductuales de modelado, ensayo conductual o role-playing, retroalimentación y refuerzo.

El Planeta de los Psimon

Juego terapéutico para enseñar habilidades cognitivo-conductuales a niños y adolescentes. Durante el juego aprenden a reconocer los pensamientos negativos y sus efectos destructivos y a identificar nuevos pensamientos más positivos.

El bingo de las emociones

El juego permite discutir los sentimientos y comprender las emociones propias y las de los demás y enseña a los niños a desarrollar la empatía, comprendiendo y compartiendo las emociones de los otros.