Curso online Psicología inTEA - Evaluación y diagnóstico infanto-juvenil
Autor: Centro Vaca-Orgaz
Curso online Psicología inTEA - Evaluación y diagnóstico infanto-juvenil
Aplicación: online.
Categorías:
  • CURSOS, portal intea.
 

Evaluación y diagnóstico infanto-juvenil   (a)

Evaluación y diagnóstico infanto-juvenil

FECHA:
Del 13/10/2021
al 8/12/2021

DURACIÓN:
8 semanas
(60 h. lectivas estimadas)

PRECIO:
495,00 Euros

Este curso te permitirá conocer la entrevista clínica y las principales herramientas de evaluación del desarrollo, de exploración cognitiva y neuropsicológica, de personalidad y adaptación y las dificultades de aprendizaje más comunes. Conocerás cómo realizar un informe de evaluación y qué aspectos deben tenerse en cuenta en la devolución de la información a los padres.

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PROGRAMA

MÓDULO 1: Entrevista clínica y aplicación de pruebas objetivas.
MÓDULO 2: Escalas de desarrollo. Merril-Palmer, Escalas de desarrollo Merrill-Palmer Revisadas, EOD, Escala Observacional del Desarrollo y Currículo Carolina.
MÓDULO 3: Evaluación cognitiva.
MÓDULO 4: Evaluación de la personalidad, cuestionarios, autoinformes y técnicas proyectivas.
MÓDULO 5: Evaluación y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar.
MÓDULO 6: Elaboración del informe y casos prácticos.

Ver Programa completo del curso PDF

OBJETIVOS:

La entrevista clínica o primera entrevista de toma de contacto con los padres: estrategias o habilidades útiles para el terapeuta y mecanismos de defensa por parte del sujeto.
Evaluación del desarrollo en niños de 0 a 6 años, descripción de las pruebas de evaluación del desarrollo más útiles y formación específica en el uso e interpretación de las Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas.
La exploración cognitiva y neuropsicológica. Presentación de las pruebas de uso másfrecuente y su correcta interpretación tanto cuantitativa como cualitativamente.
La evaluación de la personalidad y de la adaptación infantil. Conocimiento de los instrumentos actuales disponibles.
Las dificultades de aprendizaje más comunes que presentan los niños: lectura, escritura y cálculo, y sus factores subyacentes.
Las dificultades de memoria y la curva de aprendizaje.
Cómo realizar un informe de evaluación y qué aspectos deben tenerse en cuenta en la devolución de la información a los padres.
Se plantean diversos casos prácticos de cada uno de los trastornos estudiados a lo largo del curso.

MÁS INFORMACIÓN Y CONTACTO:

912 705 060 Ext. 61710

intea@teaediciones.com

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VALORACIONES ALUMNOS ANTERIORES CONVOCATORIAS:

“Realizar este curso ha sido un completo acierto, ya que me ha permitido desarrollar mis competencias profesionales de una manera dinámica y sencilla. Los contenidos son excelentes y la metodología muy acertada. En definitiva, un curso muy útil y bien organizado. La flexibilidad y adaptabilidad del curso es algo a resaltar por su comodidad. Excelente atención. Estoy realmente contenta de haberlo realizado”.

“Ha sido una gran experiencia porque he podido aprender muchas cosas para mejorar mi ejercicio profesional. Muchas gracias”.

“Me ha parecido un curso muy bueno tanto en los contenidos como en el seguimiento de las tutoras. Ha dado respuesta a lo que esperaba del curso cuando me matriculé”.

“El curso ha cumplido mis expectativas. Me ha parecido muy práctico y funcional el planteamiento”.

“En general me ha servido para conocer nuevos instrumentos de evaluación psicopedagógica existentes en el mercado, para actualizarme en conocimientos sobre el diagnóstico y para dar mayor rigurosidad a mi trabajo”.

“Mi impresión es de haber adquirido las bases necesarias para iniciar una eficaz intervención psicológica infanto-juvenil. Cómo experiencia estoy muy satisfecho del tiempo y el dinero invertido, es una inversión provechosa y recomendable”.




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