ESTIMULAR LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. NIVEL 13 (14 A 15 AÑOS) (a)

Descripción
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Objetivos:

• Reforzar y discriminar el conocimiento de los diferentes sonidos de las letras y las sílabas. Saber reconocerlas y diferenciarlas unas letras de otras y unas sílabas de otras

• Prevenir, enriquecer y reforzar, los conceptos esenciales del proceso de lectoescritura.

• Estimular la comprensión de órdenes y estructuras sintácticas. Saber cómo el orden de las palabras en las frases modifica o no el sentido del mensaje.

• Fomentar la creación de textos escritos.

• Entrenar la lectura: comprensión del mensaje y velocidad lectora.

Competencias Trabajadas:

• CONCIENCIA FONOLOGICA DE LAS LETRAS y SÍLABAS. Aprendizaje del sonido de las consonantes, asociación del sonido con la letra correspondiente.

• DISCRIMACIÓN. Reconocimiento de cada una de las letras y de los diferentes sonidos de la palabra.

• ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS Y ÓRDEN DE LOS ELEMENTOS DE UN MENSAJE. Conocer no solo las letras y sus sonidos, sino como se combinan para formar diferentes mensajes con sentido.

• COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN ESCRITA. Entrenamiento en las habilidades de creación de textos con sentido y en la capacidad de comprender lo que se lee.

• VELOCIDAD LECTORA. Mejora de la velocidad de la lectura, comprendiendo y encontrando la información relevante.