24 de junio de 2019 - Dpto. de Comunicación TEA Ediciones
La orientación escolar se enfrenta a grandes retos como consecuencia de los avances tecnológicos y la globalización. Los orientadores deben actualizarse y adaptarse para ofrecer mejores intervenciones adaptándose a las nuevas realidades educativas utilizando para ello herramientas que les faciliten desarrollan su labor.
A veces estos profesionales no tienen los recursos suficientes (tiempo, equipos, espacios, formación, etc.) que les permita abordar toda la problemática a la que se enfrentan, por eso y desde nuestra experiencia en estos más de 60 años apostamos por el compromiso y el desafío que supone desarrollar nuevas herramientas que permitan una mejora en la calidad de las intervenciones dentro del ámbito educativo.
Conversamos con Estíbaliz Benito Sipos, Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Orientación y Asesoramiento. Especialista en Educación Especial. Experta en Atención Temprana por la Universidad Autónoma de Madrid. Responsable del área escolar de TEA Ediciones.
Las ventajas son muchísimas, ya que la evaluación online agiliza todo el proceso en sí, tanto la gestión previa, como la aplicación y la interpretación de los test. La aplicación online permite que el colegio sea autónomo y no dependa de nadie externo al centro para aplicar y/o corregir los test, cuyos resultados e informes los obtiene tan solo en unos segundos. Además, a los alumnos les parece mucho más lúdico y entretenido responder online que responder con lápiz y papel, lo que hace que su implicación sea mucho mayor y que en general la evaluación sea mucho más fluida.
Las tareas del orientador educativo son de lo más diverso, y la evaluación psicopedagógica es solo una parte de todas sus funciones. El orientador ha de:
• Asesorar tanto a los alumnos, como a los tutores y a las familias, siempre con el fin de mejorar la calidad educativa del centro, así como la interacción de la comunidad educativa. • Identificar las necesidades educativas de los alumnos. • Colaborar con los docentes y las familias tanto en la prevención, como en la detección de las dificultades de aprendizaje que el alumno presente. • Prestar asesoramiento psicopedagógico a los profesores y órganos de gobierno del centro para que estos tengan más herramientas educativas que poner en práctica en sus clases. • Asesorar al profesorado y otras personas del Consejo Escolar en la elaboración, desarrollo y evaluación del Plan de Atención a la Diversidad. • Colaborar en el desarrollo de los procesos de innovación, investigación y experimentación que ponga en marcha el colegio. • Contribuir a las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa (padres, madres, profesores, etc.), para una buena convivencia y una mayor comunicación entre todos. • Tener un Plan de Orientación de Centro y de la Zona educativa. • Participar en todos los planes institucionales y estratégicos, y en todas las reuniones de profesores que se establezcan. • Llevar a cabo una correcta orientación profesional al alumnado de Secundaria. • Etc.
Todo ello hace que el tiempo del que dispone para llevar a cabo la evaluación psicopedagógica sea bastante limitado, y sin lugar a duda, e-BEO facilita esta tarea, y muchas de las anteriormente mencionadas, porque permite identificar las necesidades educativas del alumnado, transmitir esta información a las familias y personal docente de forma ágil y segura, y llevar a cabo una adecuada orientación académica y profesional.
"Las tareas del orientador educativo son de lo más diverso, y la evaluación psicopedagógica es solo una parte de todas sus funciones. Identificar las necesidades educativas del alumnado, transmitir esta información a las familias y personal docente de forma ágil y segura, y llevar a cabo una adecuada orientación académica y profesional es ahora mucho más fácil con e-BEO."
E-BEO es un portal específicamente diseñado para la evaluación psicológica en el ámbito educativo, unificando en una plataforma sencilla e intuitiva la aplicación colectiva online de las pruebas y baterías, la corrección y la gestión de los informes, desde los 4 a los 18 años. Permite configurar la batería de pruebas que se desea utilizar en cada curso y alumno, eligiendo entre un amplio conjunto de test que cubren las principales áreas (aptitudes, atención, personalidad, autoestima, orientación vocacional…). La aplicación de las pruebas es online y los alumnos y alumnas responden desde tabletas u ordenadores, con instrucciones sencillas que les guían en todo momento. Además, se puede disponer de los resultados de forma inmediata y acceder a diferentes resúmenes, comparaciones, informes individuales e informes para las familias.
Como decía antes, el tiempo que el orientador educativo puede dedicar a la evaluación de sus alumnos es bastante limitado, por lo que el hecho de que se pueda reducir incluso a la mitad es una gran ventaja. Además, no tiene que preocuparse por comprar los materiales físicos que serían necesarios para la aplicación, ni preparar cuadernillos ni hojas de respuestas. No tiene que invertir tiempo en corregir, ni elaborar informes, porque esto ya lo hace automáticamente e-BEO. Pero, además, también facilita su trabajo el hecho de que con un solo clic pueda transmitir esta información a los propios padres u otros miembros de la comunidad educativa.
"No tiene que invertir tiempo en corregir, ni elaborar informes, porque esto ya lo hace automáticamente e-BEO"
El beneficio principal yo diría que es el hecho de que agiliza todo el proceso de evaluación en su conjunto. Se reducen los tiempos de aplicación, se implica más a los alumnos en la resolución de las pruebas, porque lo ven más interesante, y en definitiva se aumenta la eficiencia de todo el proceso.
Rotundamente sí, los alumnos responden en un entorno gráfico adaptado a las diferentes etapas, con instrucciones interactivas que facilitan el manejo y aumentan su motivación. De hecho, de 4 a 9 años la letra es ligada y aparecen dibujitos, de 10 a 14 años la letra es menos infantil, y de 15 a 18 es más adulta. Además, hasta 4º de Primaria, las pruebas están audio guiadas para facilitar la aplicación. Y por supuesto, los test que componen cada batería son los más adecuados en función de la etapa educativa.
La aplicación de las pruebas es online y los alumnos y alumnas responden desde tabletas u ordenadores, en un entorno gráfico adaptado a las diferentes etapas y con instrucciones sencillas que les guían en todo momento. El alumno puede acceder de varias formas, pero sin duda la más cómoda es mediante e-mail, de forma que directamente le llegue un correo electrónico en el que solo ha de pinchar al enlace, y entra directamente en la plataforma con su código.
Nosotros hemos creado unas baterías que comprenden las pruebas que hemos comprobado que mejor funcionan en cada una de las edades, evaluando las áreas principales (Aptitudes intelectuales, Atención y percepción, Inteligencia emocional, Orientación vocacional, Personalidad, Hábitos de estudio, Comprensión lectora, Autoestima, Adaptación y motivación y Competencia social). Pero las baterías son personalizables, y permite elegir entre distintas pruebas en cada una de estas variables. Además, se trata de test válidos y fiables, ya conocidos por los profesionales, y que cuenta con evidencias psicométricas y una actualización constante de baremos.
Pero, además, se puede crear la misma batería para todo el grupo, o si lo consideramos, baterías diferentes para aquellos alumnos que lo deseemos, y aplicar simultáneamente baterías diferentes en el mismo grupo.
Proporciona por una parte resultados grupales, y por otra, informes narrativos: Informe completo para el orientador, Informe resumido para el orientador e Informe para las familias.
La devolución de resultados es vital en el proceso de evaluación, por ello nuestro esfuerzo va dirigido a la obtención de informes claros y comprensibles para el colegio y las familias. Uno de los mayores avances que se ha conseguido con el nuevo portal, es la inmediatez y la personalización de los resultados, interactivos para conocer mejor a cada grupo, accediendo a diferentes resúmenes, comparaciones, y pudiendo añadir comentarios en los informes, personalizando las conclusiones y recomendaciones que desees transmitir a cada familia.
Tanto los resultados como los informes se obtienen automáticamente, es cuestión de segundos. Incorporando todas las medidas de protección y seguridad de la información. ¿A quién se le entregan? Se les puede enviar directamente a los padres por e-mail con un clic. ¿Y si hay padres separados? Si los padres están separados no hay problema, porque e-BEO permite introducir varios correos electrónicos diferenciados cuando se da de alta al alumno, para que, a la hora de enviar los informes a las familias, les llegue a todos los interesados.
Gracias a vosotros por el interés mostrado y por haceros eco de la buena acogida que está teniendo e-BEO tanto en España como en Latinoamérica. Y nada solo me queda animar a todos los profesionales vinculados a la orientación escolar a que conozcan la plataforma.
Ver webinar: "Portal de evaluación escolar online: e-BEO"