Tests para la evaluación de la LENGUAJE en adultos, adolescentes y niños en ESCOLAR
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ESCOLAR - LENGUAJE

ECOMPLEC. Evaluación de la Comprensión Lectora

J. A. León, I. Escudero y R. Olmos

Evaluación de la competencia lectora de los alumnos ante distintos tipos de textos, niveles de representación y tipos de comprensión siguiendo un modelo similar al utilizado en los estudios PISA.

ITPA. Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas

S.A. Kirk, J.J. McCarthy y W. D. Kirk

Detección de posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión), causa de la mayoría de los problemas relacionados con el aprendizaje escolar.

PEABODY. Test de Vocabulario en Imágenes

Ll. M. Dunn, L. M. Dunn y D. Arribas

Detección de dificultades en el lenguaje y evaluación de la aptitud verbal y el vocabulario.

PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra - Revisada

G. Aguinaga, M. L. Armentia, A. Fraile, P. Olangua y N. Uriz

Prueba para la detección de alumnos de riesgo dentro del desarrollo del lenguaje, así como la evaluación inicial de los aspectos fundamentales del mismo. Se valoran aspectos de fonología, morfología-sintaxis, contenido y uso del lenguaje.

PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura

F. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano

Evaluación, partiendo de los conocimientos aportados por la psicología cognitiva, de cada uno de los aspectos que constituyen el sistema de escritura y sus posibles dificultades. La batería consta de seis pruebas destinadas a evaluar ocho aspectos diferentes de la escritura.

PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores - Revisada

F. Cuetos, B. Rodríguez, E. Ruano y D. Arribas (Dpto. I+D+i de TEA Ediciones)

Evaluación de los procesos que intervienen en la comprensión de material escrito y detección de dificultades en la capacidad lectora: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos.

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