Camapaña #usamanuales La principal diferencia entre un test y un pseudotest es que los primeros cuentan con manuales técnicos que incluyen propiedades psicométricas, fundamentación teórica, interpretación... así como toda la información que necesitas para realizar una buena evaluación. Si te apoyas en estas herramientas científicas es importante que leas sus manuales, recomendación que nos hacen profesionales de todos los ámbitos #usamanuales. Victoria Martínez Psicóloga. Directora del Centro de Psicología Victoria Martínez en Zaragoza. "Es nuestra responsabilidad hacer un uso correcto de las pruebas de evaluación para poder seguir defendiendo nuestra profesionalidad y ser un factor diferenciador frente al intrusismo que ataca nuestro campo." Maribel Martínez Orientadora del colegio Inmaculada Concepción la Salle de Andújar. "Los manuales nos proporcionan información muy valiosa como las bases teóricas de los constructos que vamos a medir, información de cómo pasar las pruebas y de cómo se corrigen. También información psicométrica muy importante de cuál es la fiabilidad y validez de la prueba." Teresa Fernández Psicóloga. Directora de Centro CADIS. "Los manuales nos ayudan a hacer una correcta interpretación y un buen diagnóstico, los tenemos en nuestra mesa de trabajo cada vez que hacemos una evaluación." Javier Fenollar Cortés Director de TestLab. Universidad Loyola Andalucía. "El modelo teórico es lo que nos va a permitir conocer cómo se ha definido el constructo que queremos medir y qué dimensiones han sido seleccionadas para medirlos. El manual es lo que nos permite dar sentido psicológico, darle un contexto a la herramienta que vamos a utilizar." José Antonio Galiani Psicólogo. Director Centro Psicosanitario Galiani. "El estudio, análisis y conocimiento que aportan los manuales de las pruebas de evaluación psicológica es el único camino previo e inexcusable para llevar a cabo una práctica evaluativa eficaz, eficiente y de excelencia." Miguel Valenzuela Director de Ítaca Psicología y Lenguaje. Director Ítaca Formación. "Los manuales son producto de investigación, de desarrollo de nuestra ciencia, que deberíamos de cuidarla." José Antonio Portellano Pérez Doctor en Psicología Especialista en Psicología Clínica y Neuropsicología Profesor Titular de la UCM. "La utilización activa del manual es el único sistema válido para llevar a cabo una evaluación Psicológica de modo eficaz, riguroso y profesional." Mª José Segovia Especialista en Psicología Clínica y Experta Acreditada Forense y Educativa. "Utilizar un test sin haberse estudiado el manual es como navegar sin brújula. Podemos llegar a conclusiones equivocadas con el consiguiente daño para el paciente como para la imagen del profesional y la profesión." Dr. Rodolfo Ramos Decano del Colegio Oficial de Psicólogos de Melilla. Coordinador estatal del Área de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Psicología. "Sin el manual de un test es imposible interpretar los resultados de un sujeto correctamente y hacer un diagnóstico correcto y acertado. Sin un marco teórico no hay ciencia y la evaluación psicológica es científica." Dra. Margarita Ortiz-Tallo Doctora en Psicología, profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga (UMA). "Aunque sea un manual que conozca bien, la siguiente lectura siempre me vuelve a aportar alguna novedad. Cada caso es una nueva aventura y el manual me ayuda a profundizar en ella." José Mantilla Psicólogo. Subinspector de la Policía local. "Justificar mi decisión amparado en la información que obtengo en los manuales, concede a todo el proceso una seguridad jurídica." Luís García Peñafiel Psicólogo. Responsable de selección y desarrollo de RRHH de Robert Bosch España. "Ahora tenemos la posibilidad de consultar los manuales de forma online, de forma rápida, en cualquier lugar y a cualquier hora." Dra. Nuria Sánchez Povedano Psicóloga clínica, educativa y forense. Coordinadora psicopedagógica Colegio Mare de Déu dels Àngels. "Contar con unos buenos test no es requisito suficiente para una buena evaluación, además el instrumento debe ser usado e interpretado por psicólogos con la suficiente formación para hacer unas correctas interpretaciones de los resultados." Ver vídeo resumen Twittear Seguir a @TEAEdiciones
La principal diferencia entre un test y un pseudotest es que los primeros cuentan con manuales técnicos que incluyen propiedades psicométricas, fundamentación teórica, interpretación... así como toda la información que necesitas para realizar una buena evaluación.
Si te apoyas en estas herramientas científicas es importante que leas sus manuales, recomendación que nos hacen profesionales de todos los ámbitos #usamanuales.
Victoria Martínez
Psicóloga. Directora del Centro de Psicología Victoria Martínez en Zaragoza.
"Es nuestra responsabilidad hacer un uso correcto de las pruebas de evaluación para poder seguir defendiendo nuestra profesionalidad y ser un factor diferenciador frente al intrusismo que ataca nuestro campo."
Maribel Martínez
Orientadora del colegio Inmaculada Concepción la Salle de Andújar.
"Los manuales nos proporcionan información muy valiosa como las bases teóricas de los constructos que vamos a medir, información de cómo pasar las pruebas y de cómo se corrigen. También información psicométrica muy importante de cuál es la fiabilidad y validez de la prueba."
Teresa Fernández
Psicóloga. Directora de Centro CADIS.
"Los manuales nos ayudan a hacer una correcta interpretación y un buen diagnóstico, los tenemos en nuestra mesa de trabajo cada vez que hacemos una evaluación."
Javier Fenollar Cortés
Director de TestLab. Universidad Loyola Andalucía.
"El modelo teórico es lo que nos va a permitir conocer cómo se ha definido el constructo que queremos medir y qué dimensiones han sido seleccionadas para medirlos. El manual es lo que nos permite dar sentido psicológico, darle un contexto a la herramienta que vamos a utilizar."
José Antonio Galiani
Psicólogo. Director Centro Psicosanitario Galiani.
"El estudio, análisis y conocimiento que aportan los manuales de las pruebas de evaluación psicológica es el único camino previo e inexcusable para llevar a cabo una práctica evaluativa eficaz, eficiente y de excelencia."
Miguel Valenzuela
Director de Ítaca Psicología y Lenguaje. Director Ítaca Formación.
"Los manuales son producto de investigación, de desarrollo de nuestra ciencia, que deberíamos de cuidarla."
José Antonio Portellano Pérez
Doctor en Psicología Especialista en Psicología Clínica y Neuropsicología Profesor Titular de la UCM.
"La utilización activa del manual es el único sistema válido para llevar a cabo una evaluación Psicológica de modo eficaz, riguroso y profesional."
Mª José Segovia
Especialista en Psicología Clínica y Experta Acreditada Forense y Educativa.
"Utilizar un test sin haberse estudiado el manual es como navegar sin brújula. Podemos llegar a conclusiones equivocadas con el consiguiente daño para el paciente como para la imagen del profesional y la profesión."
Dr. Rodolfo Ramos
Decano del Colegio Oficial de Psicólogos de Melilla. Coordinador estatal del Área de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Psicología.
"Sin el manual de un test es imposible interpretar los resultados de un sujeto correctamente y hacer un diagnóstico correcto y acertado. Sin un marco teórico no hay ciencia y la evaluación psicológica es científica."
Dra. Margarita Ortiz-Tallo
Doctora en Psicología, profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga (UMA).
"Aunque sea un manual que conozca bien, la siguiente lectura siempre me vuelve a aportar alguna novedad. Cada caso es una nueva aventura y el manual me ayuda a profundizar en ella."
José Mantilla
Psicólogo. Subinspector de la Policía local.
"Justificar mi decisión amparado en la información que obtengo en los manuales, concede a todo el proceso una seguridad jurídica."
Luís García Peñafiel
Psicólogo. Responsable de selección y desarrollo de RRHH de Robert Bosch España.
"Ahora tenemos la posibilidad de consultar los manuales de forma online, de forma rápida, en cualquier lugar y a cualquier hora."
Dra. Nuria Sánchez Povedano
Psicóloga clínica, educativa y forense. Coordinadora psicopedagógica Colegio Mare de Déu dels Àngels.
"Contar con unos buenos test no es requisito suficiente para una buena evaluación, además el instrumento debe ser usado e interpretado por psicólogos con la suficiente formación para hacer unas correctas interpretaciones de los resultados."
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