Publicación mensual TEA Ediciones

Febrero 2018

 

Evaluación e Intervención
en Altas Capacidades

 

Evaluación e Intervención en Altas Capacidades

Se presentan a continuación distintas pruebas útiles en la evaluación de las Altas Capacidades. Además también se aporta la librería especializada relacionada con esta temática.

BAS-II. Escalas de Aptitudes Intelectuales

Evaluación exhaustiva de la inteligencia y sus principales factores (Verbal, Razonamiento perceptivo, Razonamiento no Verbal y Espacial) desde los 2 años y 6 meses hasta los 17 años y 11 meses.

MATRICES. Test de Inteligencia General.

Prueba de razonamiento inductivo basada en estímulos no verbales, que es uno de los mejores y más potentes estimadores de la inteligencia fluida (Gf) y de la capacidad general o factor g. De 6 a 74 años.

RIAS. Escalas de Inteligencia de Reynolds

Evaluación global de la inteligencia (general, verbal y no verbal) y la memoria. De 3 a 94 años.

Factor g-R. Test de Inteligencia No Verbal - Revisado

Evaluación del factor general de la inteligencia por medio de 4 tareas no verbales. A partir de los 8 años.

AEI-R. Aptitudes en Educación Infantil - Revisado

Evaluación de los aspectos aptitudinales más importantes para el aprendizaje en la etapa de Educación Infantil.

BTI. Batería TEA Inicial

Evaluación de las aptitudes intelectuales más importantes en el primer ciclo de la Educación Primaria.

EFAI. Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales

Evaluación de las principales capacidades intelectuales: Aptitud espacial, Aptitud numérica, Razonamiento abstracto, Razonamiento verbal y Memoria. A partir de los 7 años.

BAT-7. Batería de Aptitudes de TEA

Evaluación de las aptitudes básicas (Verbal, Espacial, Atención, Concentración, Razonamiento, Numérica, Mecánica y Ortografía) y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional. A partir de los 12 años.

ENFEN. Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños

Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento cognitivo en actividades relacionadas con las Funciones Ejecutivas en niños.

DiViSA. Test de Discriminación Visual Simple de Árboles

Evaluación del nivel de atención global en niños en contextos educativos y clínicos.

CSAT-R. Tarea de Atención Sostenida en la Infancia - Revisada

Evaluación de la atención sostenida mediante una tarea de vigilancia tipo CPT. De 6 a 11 años.

D2. Test de Atención

Medida de la atención selectiva y de la concentración mediante la evaluación de distintos aspectos como la velocidad, la precisión, la estabilidad o el control atencional. A partir de 8 años.

Creatividad

CREA. Inteligencia Creativa

Apreciación de la inteligencia creativa a través de una evaluación cognitiva de la creatividad individual según el indicador de generación de cuestiones, en el contexto teórico de búsqueda y solución de problemas. A partir de los 6 años.

PIC-N. Prueba de Imaginación Creativa - Niños

Evalúa la creatividad narrativa y gráfica a través del uso de la fantasía del niño, mediante un conjunto de divertidas tareas.

PIC-J. Prueba de Imaginación Creativa - Jóvenes

Evalúa la creatividad narrativa y gráfica en adolescentes y jóvenes mediante tareas de pensamiento divergente.

PIC-A. Prueba de Imaginación Creativa - Adultos

Evalúa la creatividad en adultos, en sus dos vertientes: gráfica y narrativa.

TCI. Test de Creatividad Infantil

Evalúa las potencialidades creativas en alumnos de Educación Primaria mediante una prueba figurativa.

Área Social/ Personalidad/ Adaptación

SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes

Evaluación de los principales problemas emocionales y de conducta de niños y adolescentes.

CPQ. Cuestionario de Personalidad para Niños

Evaluación de 14 rasgos de primer orden y 3 dimensiones globales de la personalidad en niños en edad escolar. Incluye una escala de Habilidad mental o Inteligencia.

ESPQ. Cuestionario Factorial de Personalidad

Evaluación de 13 factores primarios y dos factores globales de la personalidad en niños de 6 a 8 anos. Incluye una escala de Habilidad Mental o Inteligencia.

16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes

Evaluación de 16 variables de la personalidad y 5 dimensiones globales en adolescentes. Incluye una sección dedicada a la evaluación de preferencias ocupacionales y otra a los problemas personales.

16 PF-5. Cuestionario Factorial de Personalidad

Evaluación de 16 escalas primarias y 5 dimensiones globales de la personalidad en sujetos normales.

TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil

Evaluación de la adaptación personal, social, escolar y familiar y de las titudes educadoras de los padres.

TAMADUL. Cuestionario Clínico de Personalidad para Adolescentes y Adultos

Evaluación de los principales desórdenes clínicos y las dinámicas subyacentes.

Protocolo para la evaluación de Altas Capacidades

 

Ahora puedes ver en diferido el Webinar que impartimos y con el que se proporciona una introducción a la evaluación de las altas capacidades enfatizando la importancia de la intervención como fin último de cualquier proceso evaluador.

BIBLIOGRAFÍA

 

¿Necesitas información, asesoramiento o apoyo?

Si tienes alguna duda, si necesitas asesoramiento o apoyo, desde TEA Ediciones ponemos a tu disposición un equipo de profesionales que intentarán ayudarte.

 
 

TEA Ediciones
www.teaediciones.com