Área de cliente
Carro de compra
0
Buscar...
Inicio
Contacto
Oficinas de TEA Ediciones
Representantes Nacionales
Representantes Internacionales
Buzón de Sugerencias
Quiénes somos
Presentación
Historia
Publica con nosotros
Premio TEA
Ayudas Solidarias
Normas Deontológicas
Catálogo
Formación
Cursos
online
- InTEA
Seminarios
online
gratuitos
Servicios
Corrección online
Evaluación online
Servicios Escolares
Pruebas a medida
Estudios Psicométricos
Corrección Mecanizada
Tema del Mes
Baremos Latinoamericanos
Descargas y actualizaciones
Colaboraciones
¿Quieres publicar con nosotros?
¿Quieres colaborar con I+D+i?
Foreign Rights
Who we are
International relationships
Contact
Tests
Inicio
Contacto
Oficinas de TEA Ediciones
Representantes Nacionales
Representantes Internacionales
Buzón de Sugerencias
Quiénes somos
Presentación
Historia
Publica con nosotros
Premio TEA
Ayudas Solidarias
Normas Deontológicas
Catálogo
Formación
Cursos
online
- InTEA
Seminarios
online
gratuitos
Servicios
Corrección online
Evaluación online
Servicios Escolares
Pruebas a medida
Estudios Psicométricos
Corrección Mecanizada
Tema del Mes
Baremos Latinoamericanos
Descargas y actualizaciones
Colaboraciones
¿Quieres publicar con nosotros?
¿Quieres colaborar con I+D+i?
Foreign Rights
Who we are
International relationships
Contact
Tests
Autor
:
C. Yuste y J. M. Sánchez
Cuaderno de la colección PROGRESINT dirigido a los alumnos 1º, 2º y 3º de Primaria para trabajar la comprensión del lenguaje.
Editorial
:
CEPE
Categorías
:
LIBROS, fichas: lenguaje, lectura y escritura.
PROGRESINT 9 (a)
Descripción
Comprar
Productos relacionados
En el
PROGRESINT 9
se pretende mejorar la c
omprensión del vocabulario básico
, insistiendo en el reconocimiento de relaciones entre las palabras (
sinonimia, antonimia, analogías, formación de frases con sentido
) y en la
búsqueda de sentido en textos escritos
.
Secuencias de ejercicios:
1. Relacionar pares de dibujos o palabras: Relacionar dibujos, pidiendo una explicación sobre la relación encontrada. Las relaciones más trabajadas son: mismo uso-utilidad común, mismo material, pertenencia común a una clase o concepto más general, y presencia de una característica común o una actividad común.
2. Búsqueda de sinónimos
3. Búsqueda de antónimos. Se ha contrastado que frente a conceptos contrarios como arriba-abajo los niños suelen mostrar el mismo índice de dificultad para ambos , lo que indica que el asociar un concepto con su opuesto puede ser una buena forma de retener los dos
4. Comprensión de un texto (historietas Jonás y Salomé): completar términos faltantes en el texto, responder preguntas sobre la lectura y buscar el significado de alguna palabra del texto
5. Fluidez verbal
6. Formación de frases. Se deben alentar los resultados que busquen múltiples soluciones
7. Comprensión de órdenes escritas complejas
8. Formar grupos de conceptos y determinar su característica común
9. Ordenar en secuencias series de conceptos según una característica o variable determinada
10. Formulación de hipótesis, aplicando los ejercicios del cuaderno 8 “Fundamentos del Razonamiento”
Este cuaderno de trabajo corresponde al
manual - guía primaria 1-2.
9788478690039
PROGRESINT 9.
PROGRESINT 9
Precio
7,93 €
Precio (I.V.A. incluido)
8,25 €
Cantidad
Añadir al carrito
PROGRESINT 11
PROGRESINT 10
PROGRESINT 8
PROGRESINT 12
PROGRESINT GUÍA - NIVEL 2 - PRIMARIA: 1º Y 2º
PROGRESINT 14
PROGRESINT 13
Rellene la siguiente información para cumplimentar la solicitud de presupuesto de los componentes que ha seleccionado. Una vez la envíe, responderemos a su correo lo más pronto posible.
Nombre y apellidos
Correo electrónico
Teléfono de contacto
He leído y acepto la política de protección de datos
×
Para poder realizar una solicitud de presupuesto correctamente, pedimos por favor que previamente indique los artículos de los cuales desea recibir información marcándolos su casilla correspondiente (al lado del precio orientativos).
×
Buscar por palabras clave
X