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Autor: Eva Morán Velasco
Curso de formación INTEA
Categorías:
  • CURSOS, portal intea.

Valoración de alumnos inTEA

“El curso me ha parecido bastante interesante, unos contenidos bien estructurados y organizados y una profesora comprometida con el curso y atenta con las dudas. Mi experiencia es muy buena.”

“Me acerqué al curso con la idea de mejorar mis conocimientos de un tipo de paciente cada vez más frecuente en mi consulta de neuropediatría y se ha conseguido dicho objetivo. Me ha servido para mucho.”

“Muy bueno, completo y al mismo tiempo abarca todo cuanto se debe saber en relación al diagnóstico e intervención de los TEA.”

“Excelente en los contenidos de formación, casos y demás información proporcionada. Eva, muy buena en el acercamiento del contenido y de los estudiantes.”

“Muy interesante y completo. Me ha parecido muy práctico. Me ha abierto nuevas opciones en mi trabajo, me ha ampliado mucho el modo de intervenir y de ver a mis pacientes.”

 

Evaluación e intervención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)   (a)

Evaluación e intervención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)

Fecha: 19/10/2016 al 14/12/2016
Duración: 8 semanas (Nº de horas lectivas estimadas: 60)
Programa: (pulse aquí para ver el contenido del curso)
Autores: (pulse para ver información sobre los autores)
PRECIO: 295,00 Euros

Matricular

Preguntas Frecuentes

Los objetivos generales del curso son:

  • Adquirir los conocimientos básicos referentes al concepto de TEA, su evolución histórica, la concepción actual y las principales teorías explicativas.
  • Conocer las principales herramientas y criterios establecidos para la detección, evaluación y diagnóstico en los TEA.

    - Aprender a realizar una detección precoz de los TEA.
    - Conocer los principales cuestionarios de cribado para la identificación de los TEA.
    - Conocer las principales patologías asociadas a los TEA.
    - Conocer el diagnóstico diferencial respecto a los TEA.
    - Profundizar en el proceso de evaluación de los TEA conociendo las principales áreas a explorar (cognitiva, habilidades comunicativas y del lenguaje, adaptativas y sociales).
    - Conocer las principales herramientas específicas de evaluación para el diagnóstico de los TEA.
    - Conocer y profundizar en el proceso de devolución y el informe.

  • Conocer las características generales en el tratamiento de los TEA.

    - Conocer los principales modelos de intervención psicoeducativa en los TEA: Intervención en teoría de la mente, en función ejecutiva y en coherencia central.
    - Aprender a realizar una intervención desde las diferentes áreas nucleares de afectación: social, comunicativa/ lenguaje e intereses restringidos y conductas estereotipadas.
    - Conocer la realidad respecto a las intervenciones psicoeducativas actualmente vigentes.
    - Conocer las conductas desafiantes en autismo. Aprender a planificar la intervención y a prevenirlas.
    - Conocer y aprender a realizar intervención en adultos.
    - Conocer la importancia del seguimiento en los TEA.

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Ficha de acción formativa del curso inTEA

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