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Autor: TEA Ediciones
Evalúa la percepción que tienen los alumnos de la docencia recibida.
Aplicación: Colectiva.
Tiempo: 10 minutos por cada asignatura.
Edad: Desde 5º de Educación Primaria hasta Bachillerato.
Categorías:
  • ESCOLAR, baterías escolares.
 

Evaluación de la docencia   (b)

Evaluación de la docencia

La Evaluación de la docencia es una herramienta que permite evaluar la percepción que tienen los alumnos de la enseñanza que reciben de sus profesores, mediante un sencillo cuestionario. La información que se obtiene, permitirá efectuar cambios que contribuyan a conseguir progresos y mejoras docentes y, en definitiva, a lograr un mejor servicio y una enseñanza de calidad.

UNIDADES DE ANÁLISIS:

  • Asignatura impartida por un profesor en un aula.
  • Profesor con todas las asignaturas que imparte.
  • Aula con todas sus asignaturas.
  • Curso con todas sus aulas.
  • Etapa educativa con todas sus aulas.
  • Todo el colegio evaluado con todas sus aulas.

INFORMACIÓN QUE SE PROPORCIONA:

A cada profesor se le entrega un informe individual con los resultados de su evaluación.

El director del centro recibirá un informe institucional, que incluye resultados globales y analíticos de la docencia de cada uno de los profesores y asignaturas, gráficas y resultados globales de todas las aulas exploradas y listados alfabéticos de los profesores con sus respectivos resultados, etc.


LOS PROFESORES EVALUADOS:

Disponen de una información objetiva de cómo es valorada su actividad docente.

Reciben indicadores que le sugieren la conveniencia de seguir actuando de la misma forma o de introducir cambios que aporten progresos y mayores aciertos a su enseñanza.

Podrán programar acciones e intervenciones y mejoras en la calidad de su trabajo diario.

Se sentirán integrados en un proyecto de coordinación y esfuerzo con sus compañeros.

Conocerán la motivación intrínseca de los alumnos respecto a la materia que enseñan.

LOS COORDINADORES DE ETAPA Y JEFES DE ESTUDIO:

Disponen de una información objetiva sobre la calidad docente y la repercusión del trabajo de los profesores en los alumnos.

Podrán realizar acciones de acompañamiento que faciliten su trabajo de coordinación.

LOS DIRECTORES:

Reciben una información objetiva y clara del nivel de calidad de la docencia que se realiza en el centro.

Dispondrán de las referencias necesarias para programar y ejecutar las intervenciones necesarias en busca de una mayor calidad docente y de una óptima atención a los alumnos.

Podrán planificar acciones de formación que mantengan o mejoren los niveles de calidad detectados para alcanzar la excelencia en las actividades docentes.



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