Autor: F. Valdivia (Directora)
El hilo conductor del libro es la pretensión de mejorar la práctica evaluadora en los distintos contextos educativos en que nos encontramos (distintas etapas, diferentes áreas, ámbitos diversos,...)
Editorial: DYKINSON
Categorías:
  • LIBROS, escolar (aprendizaje, estudio, tutoria e intervención) .
 

EVALUANDO APRENDIZAJES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS   (a)

EVALUANDO APRENDIZAJES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

Los diez capítulos del libro tienen una fuerte cohesión (aunque diferentes estilos), ya que las autoras comparten filosofía, amistad y un acendrado compromiso con la actividad docente. Forman parte de diversos proyectos de investigación, alguno de ellos referido específicamente al tema de la evaluación, como es el caso del proyecto de innovación educativa (PIE) de la UMA. En algunos capítulos se hace referencia a la práctica evaluadora que estamos realizando. Resulta importante escribir sobre la práctica, porque el pensamiento errático y caótico que solemos tener acerca de la misma, al escribir, debe someterse al rigor de la estructura y de la argumentación. Y, por otra parte, al difundirlo, ofrece a los demás un aporte de ideas, experiencias e ilusiones.
 
Es de subrayar, pues, el interesante enfoque interdisciplinar del libro y, en especial de algunos capítulos que se abordan desde una perspectiva poliédrica, muy conveniente para entender la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Distribución
9788490310267
EVALUANDO APRENDIZAJES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.
EVALUANDO APRENDIZAJES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
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