EVALUACION DE LA DOCENCIA

Para conseguir mejoras en la calidad de la enseñanza

Con la aplicación de un sencillo cuestionario a los alumnos, se investiga la percepción que los alumnos tienen de la enseñanza que reciben de sus profesores.

La información que se obtiene, permitirá efectuar cambios que contribuyan a conseguir progresos y mejoras docentes y, en definitiva, a lograr un mejor servicio y mayores garantías en la oferta de una buena enseñanza.

Útil para los centros implicados en procesos de calidad y en programas de mejora docente.

NIVELES RECOMENDABLES PARA LA APLICACIÓN:

INFORMACIÓN QUE SE ELABORA:

• Educación Primaria (5º y 6º).
• Educación Secundaria Obligatoria (todos los cursos).
• Bachillerato (los dos cursos).
• Módulos Profesionales.
• Enseñanza Superior.

• Individual para cada profesor evaluado, solo con los resultados de su evaluación.
• Institucional (dirigida a la dirección del centro) con:
  - Resultados analíticos de la docencia de cada uno de los profesores.
  - Valoraciones medias globales de cada uno.
  - Resultados globales de todas las aulas exploradas.
  - Gráfica, ordenada de mayor a menor, de los resultados globales de las aulas.
  - Listados alfabéticos de los profesores con sus resultados en las aulas exploradas.

LOS PROFESORES EVALUADOS:

LOS COORDINADORES DE ETAPA Y JEFES DE ESTUDIO:

• Disponen de una información objetiva de cómo es sentida y valorada su actividad docente.
• Reciben indicadores que le sugieren la conveniencia de seguir actuando de la misma forma o de introducir cambios que aporten progresos y mayores aciertos a su enseñanza.
• Podrán programar acciones e intervenciones y mejoras en la calidad de su trabajo diario.
• Se sentirán integrados en un proyecto de coordinación y esfuerzo con sus compañeros.
• Conocerán la motivación intrínseca de los alumnos respecto a la materia que enseñan.

• Disponen de una información objetiva sobre la calidad docente y la repercusión del trabajo de los profesores en los alumnos.
• Podrán realizar, con acierto, acciones de acompañamiento que faciliten el trabajo de coordinación y animación.

DIRECTORES:

• Reciben una información objetiva y clara del nivel de calidad de la docencia que se realiza en el centro.
• Dispondrán de la referencias necesarias para programar y ejecutar las intervenciones necesarias en busca de una mayor calidad docente y de una óptima atención a los alumnos.
• Podrán planificar, con acierto, acciones de formación que mantengan o mejoren los niveles de calidad detectados para alcanzar la excelencia en las actividades docentes.