Autor: Mª D. Fresneda, J. Muñoz, G. Carballo y E. Mendoza
Evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad. Permite tanto interpretación cuantitativa (elementos acertados) como cualitativa (análisis de los modelos de error).
Aplicación: papel.
Tiempo: 20-30 minutos aproximadamente.
Edad: De 2 años y medio a 4 años y 11 meses.
Categorías:
  • CLÍNICA, lenguaje.
  • ESCOLAR, lenguaje.
 
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CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales de 2 a 4 años   (a)

CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales de 2 a 4 años

El CEG-Infantil ha sido diseñado para evaluar la comprensión de construcciones gramaticales de diversa complejidad en niños y niñas de 2 años y medio a 4 años y 11 meses de edad.

Los ítems de la prueba están centrados en la comprensión auditiva (gramatical) y permiten a los profesionales identificar a niños y niñas con patrones inusuales en el desarrollo de la comprensión gramatical cuyas habilidades receptivas difieran de las de sus iguales en edad cronológica.

La comprensión de estructuras gramaticales es un aspecto que puede aparecer afectado en multitud de trastornos (Trastorno Específico del Lenguaje – TEL –, Trastorno del Espectro Autista – TEA –, discapacidad intelectual, afasia, deficiencia auditiva, traumatismos craneoencefálicos, trastornos en el neurodesarrollo, etc.).

De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG-Infantil permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante.


Corrección on-line
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Juego completo (Manual, Cuaderno de elementos, Kit corrección 25 usos).
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Kit corrección (25 Hojas de anotación, pin 25 usos).
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Manual online.
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